Modelele de instruire

Modelul empiriocentric
Avantaje

- elevii se familiarizeaza cu logica investigatiei stiintifice

- elevii invata descoperind si rezolvand probleme

- invatarea este nu numia cognitiva, ci si actionala, afectiva, individuala si sociala

- contribuie la consolidarea operatiilor si a proceselor intelectuale

- dezvoltarea gandirii creatoare

- activismul elevilor

- obtinerea individuala a rezultatului si solutiilor

- stima de sine si independenta
Dezavantaje

- consum mare de timp (la nivelul studiului individual sau la nivelul studiului la clasa, in functie de metoda de abordare)

- disponibilitate pentru flexibilitate din partea profesorului

- nu valorizeaza experienta celor specializati

- exista riscul de a distorsiona informatia/solutia prin faptul ca invatarea e un proces bazat pe descoperire individuala


Modelul sociocentric

Avantaje

- actiunea in grup permite organizarea sociala a invatarii

- permite dezvoltatea trasaturilor sociale ale personalitatii elevilor (ex: cooperare)

- dezvolta gandirea critica prin participarea la dezbateri si la cercetari in grup

Dezavantaje

- necesita un consum mare de timp

- profesorul nu mare are control asupra activitatii de predare

- nu toate tipurile de invatare sunt sociale, unele dintre ele sunt exclusiv individuale

- uniformizarea personalitatii elevilor si a procesului de invatare

- diminuarea rolului individualitatii elevilor

- efortul individual e mai greu de evaluat

- coeziunea grupului poate afecta rezultatul obtinut in urma activitatii de invatare

- impartirea sarcinilor astfel incat fiecare elev se ocupa de ceea ce stie (deja) sa faca mai bine duce la rezultate ineficiente pe celelalte sarcini